Цифровые технологии экономят время, но вредят всестороннему развитию личности, заявил ректор Белорусского государственного университета Андрей Король на международном форуме в Пекине.
Выступая на Пекинском форуме «Гармония цивилизаций и процветание для всех», посвященном сосуществованию цивилизаций в эпоху цифрового интеллекта, Король подчеркнул двойственное влияние искусственного интеллекта на образование. Мероприятие, организованное в 22-й раз под эгидой Пекинского университета и других учреждений, собрало около 500 экспертов из 60 стран для обсуждения технологических инноваций и сотрудничества в условиях быстрых изменений.
Влияние ИИ на образование
На секции «Образование через 10 лет: практики и рефлексии в эпоху цифрового интеллекта» ректор БГУ представил доклад «Искусственный интеллект в зеркале образования: проблема диалога». Он отметил, что с педагогической точки зрения нейросети имеют разнообразные последствия для человека и образовательной системы в целом. По его словам, ИИ часто становится серьезным препятствием для развития интеллектуальных и физических способностей, творческих навыков, а также умения вести диалог и взаимодействовать с другими. «Цифровые технологии работают на экономию времени, но в ущерб комплексному формированию личности», — заявил Король.
Возможности и решения
Однако он добавил, что грамотный педагогический подход к внедрению искусственного интеллекта в учебный процесс открывает значительные перспективы. Для этого необходимо сформировать у преподавателей соответствующие компетенции, позволяющие им организовывать диалог студентов с ИИ. «Важно преподавателю перезапустить учебные программы с акцентом на интерактивный образовательный контент и внедрение ИИ», — подчеркнул ректор. В БГУ для решения этих задач применяется система эвристического обучения на основе диалога, направленная на формирование эвристических компетенций, которые способствуют открытости к инновациям, их внедрению и созданию условий для всестороннего развития студентов. Король отметил, что в университете регулярно проводятся обучающие семинары и курсы для преподавателей.
Международное сотрудничество
В рамках форума руководство БГУ провело ряд двусторонних встреч с китайскими партнерами, включая Китайский центр образовательных обменов Министерства образования Китая, Пекинский центр зарубежных талантов при Министерстве трудовых ресурсов и социального обеспечения, Столичный педагогический университет, Наньчанский авиационный университет, Хайнаньский институт программных технологий и Пекинский университет. Значимым итогом переговоров стало подписание пакета документов о сотрудничестве и открытие Сервисного центра БГУ для китайских обучающихся.