Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов обратился в профильные ведомства с инициативой о кардинальном изменении функционала классных руководителей в школах России.
Депутат предлагает преобразовать данную должность и законодательно закрепить за педагогами особый статус наставников. Ключевое нововведение заключается в полном освобождении этих специалистов от ведения учебных предметов. Согласно замыслу, их основная задача сместится с преподавания на сугубо воспитательную и координирующую работу.
В официальном письме, направленном в Министерство просвещения и Министерство труда, Чернышов аргументирует необходимость перемен. Он утверждает, что подобная мера позволит «качественно усилить воспитательный потенциал школы» и создать дополнительный ресурс для помощи детям в сложных ситуациях. Основной фокус деятельности классного руководителя в новой модели должен быть сосредоточен на постоянном мониторинге психологического состояния учеников, выстраивании диалога с их семьями и формировании здоровой атмосферы внутри коллектива.
Чернышов уверен, что освобождение педагогов от предметной нагрузки даст им возможность полностью посвятить себя роли наставника. Это, в свою очередь, позволит вовремя замечать признаки неблагополучия, предотвращать возможные кризисы и конфликты. По мнению парламентария, такая реформа станет долгосрочным вкладом в укрепление социального капитала всей страны. В каждой школе появится надежный человеческий ресурс, нацеленный не на реакцию на уже случившиеся трагедии, а на их заблаговременное предупреждение.
Инициатива обсуждается на фоне других законодательных предложений в социальной сфере. Ранее, напомним, в Госдуме уже звучали идеи о предоставлении пенсионерам автоматической льготы на оплату капитального ремонта. Новая концепция работы классных руководителей, если будет принята, может потребовать изменений в трудовом законодательстве и пересмотра системы оплаты труда педагогов, чьи обязанности будут существенно перераспределены.