Инициатива «Российский учитель за рубежом» охватывает сегодня 33 государства. С начала 2026 года в работе задействованы 543 педагога, преподающие в 239 образовательных организациях для почти 69 тысяч детей.
Ключевыми направлениями по числу учителей и учащихся остаются страны Центральной Азии. В Кыргызстане работает 177 преподавателей, в Узбезбекистане — 114, а в Таджикистане — 105. Они обучают 26540, 19764 и 12081 школьника соответственно.
Проект активно развивается и в других регионах. Российские педагоги преподают во Вьетнаме, Китае, а также в ряде государств Ближнего Востока и Африки, включая Египет, Алжир, Эфиопию и Уганду.
Планируется, что к концу 2026 года количество российских учителей за границей увеличится до 791 человека. Этот рост будет обеспечен как расширением присутствия в действующих странах, так и выходом на новые дружественные рынки.
Сотрудничество с Китаем в рамках перекрестных годов
Перекрестный Год России и Китая позволит ускорить развитие уже востребованных образовательных проектов. Работа с китайскими партнерами ведется по нескольким направлениям: программа «Российский учитель за рубежом», партнерство между школами и сотрудничество опорных педагогических вузов.
«Мы ожидаем, что в перекрестные годы и усилится присутствие российских педагогов, и появятся новые совместные образовательные площадки», — отметил директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев.
В Китае система школьного образования имеет свою специфику. Продвижение русского языка происходит через его включение в местный аналог ЕГЭ, а также через внедрение российских методик и программ в допустимые форматы китайской системы. Существуют школы для русскоязычных семей, где дети могут продолжать обучение по российской логике, сохраняя язык. Также русский изучают в китайских школах как инструмент для будущей карьеры, учитывая плотные экономические связи между странами.
Интерес китайских студентов к русскому языку и образованию
Мотивация к изучению русского языка в Китае носит практический характер. Один из ключевых факторов — возможность сдавать русский вместо другого иностранного языка в рамках национального выпускного экзамена. Второй важный мотив — карьерные перспективы в рамках стратегического партнерства двух государств.
Русский язык открывает доступ к сильным российским образовательным программам, особенно в творческих и художественных дисциплинах. В 2024 году граждане Китая вошли в топ-5 по числу иностранных студентов в российских вузах — их было 4,7 тысячи человек.
Интердом в Иванове как центр притяжения
Еще одним значимым проектом является Международный центр образования «Интердом» в Иванове. К 2030 году здесь завершится комплексная модернизация, после чего площадка сможет принимать детей из разных стран на краткосрочные образовательные программы с углубленным содержанием.
«Запрос из Китая на такие программы высокий, — подчеркнул Сергей Малышев. — Это объясняется исторической памятью, ведь в середине прошлого века здесь учились 144 китайских воспитанника, и накопленным опытом преподавания».
Уникальное расположение Интердома рядом с маршрутами Золотого кольца позволяет сочетать учебу с погружением в культурный контекст России. Ежегодно центр принимает более сотни китайских школьников, и эту практику планируется расширять.
Источник: Российская газета